「相馬土垂」を使った給食
14日 みそけんちんうどん ささかまのいそべ揚げ 牛乳サトイモの在来種「相馬土垂（どだれ）」を活用した献立です。磯部小では今日のみそけんちんうどんの中に、この土垂れが入っています。土垂れは細長い形の里芋で、かつては相馬地方で栽培されていましたが、近年出荷が途切れていたものを市内の若手農家の方が種芋を見つけ栽培を復活させました。市内の各小中学校では１０月から１１月にかけて、この郷土の野菜を給食に活用し...
今月の給食＜１１月＞
19日 麦ご飯 なめこのみそ汁 さばのゆうあん焼き からし和え ふりかけ 牛乳15日 食パン ジャガイモのチーズ焼き たまごとキャベツのスープ 海藻サラダ アップルハニー 牛乳14日 みそけんちんうどん ささかまのいそべ揚げ 牛乳サトイモの在来種「相馬土垂（どだれ）」を活用した献立です。磯部小では今日のみそけんちんうどんの中に、この土垂れが入っています。土垂れは細長い形の里芋で、かつては相馬地方で栽培...
相馬新地地区小・中学校音楽祭
相馬市民会館で開催された相新音楽祭に５．６年生が参加してきました。２番目の演奏と早い出番ではありましたが、みんなが気に入って選んだ曲「にじいろ」のメロディの出だしが気持ち良く流れ、とても心のこもった今までで一番の演奏だったと思います。複式音楽の学習を通して作り上げた合奏は、５年生を中心とし、６年生が支えるという役割を意識しながら練習に取り組んで来たものです。演奏を終え、ステージを降りてきたときの達...
「ひとり学び」と「とも学び」
学びの一コマ１．２年 算数 複式1年 「たしざん」教室後方で、たしざんの仕方を考えています。（「ひとり学び」）２年「長方形と正方形」教室前方では、電子黒板で図形の学習。２人でお互いに説明しながら形の特ちょうを考えてデジタル教科書の問題に取り組んでいます。（「とも学び」）ICTを有効に活用することで可能となる本校の複式授業のスタイルです。課題解決に向けて「一人学び」を充実させ、「とも学び」でより深く理解...
課題提示にタブレット活用
学びの一コマ ある日の社会科の導入。授業の初めに前時を振り返ったり、本時の課題提示をするときにも、教師はタブレットを活用しています。タブレットの授業支援アプリを使い、導入の資料を事前にプレゼン形式で作成しておいて、授業で提示します。簡単に作成することができるので、準備の負担軽減にもつながります。時には、一人１台配置している児童のタブレットの画面を表示し、本時につなげるときも。資料を一斉に配付する...
今月の給食＜１０月＞
26日 麦ご飯 魚のたつたあげ みそ汁 ほうれんそうのきのこあえ 味付けのり 牛乳25日 こくとうコッペパン はちみつ ポトフ 大根サラダ 牛乳24日マーボー麺 もやしのナムル りんご 牛乳23日 サツマイモご飯 サバの塩焼き ゆかりづけ あぶらあげのみそ汁 牛乳22日 麦ご飯 すりみ汁 牛肉コロッケ おかかあえ 牛乳19日 ＜カルシウムアップこんだて＞麦ご飯 五目納豆 秋野菜の煮物 ヨーグルト 牛乳18日 コ...
交通安全鼓笛パレード
28日 気持ちのよい秋晴れの青空の下、全校生参加の交通安全鼓笛パレードを実施しました。相馬警察署、相馬市交通対策協議会、相馬市交通安全協会磯部支部、同日立木支部の皆さんにご協力いただき、地域の方に応援していただく中での賑やかなパレードとなりました。全体会パレード開始めあては、「自分たちの自慢の鼓笛を地域の方に聞いてもらい、交通安全を呼びかける」ということです。トランペットのファンファーレから始まりま...
梨パーティ(収穫祭）
27日 昨日、佐藤梨園さんで収穫した梨を全校生で味わう梨パーティを開きました。５，６年生は、家庭科の学習を生かして梨の皮をむき、食べやすい大きさに切って準備をします。この日のために、練習してきた子どもも見られました。１年生でも食べやすいようにとの考えで、大きさは8等分に切ることになりました。テーブルの前に並んで下の学年から。梨の栽培体験活動を行った３，４年生からの発表や、試食しての感想など、自分の思...
親子で「ゆべし」作り
26日 ５，６年生の親子クッキング教室を開催しました。ＪＡ協力による「ゆべしづくり」の活動です。米粉を使ったゆべしの簡単な作り方を教えていただき、とてもおいしくできあがりました。ＪＡの佐藤さんが今日の先生です。ゆるくなりすぎないように気をつけて材料を混ぜていきます。協力しながら作業を進めます。米粉に砂糖を加えて混ぜ合わせ、あんを入れて丸めていきます。できるところは自分で。緩くなりすぎるところは、粉を...
資料をもとに考える
学びの一コマ ５年 社会「これからの食料生産とわたしたち」食料生産について我が国における現状をタブレットで資料を提示しながら説明タブレット活用・・・農業就業人口と65才以上の割合を示したグラフから問題点を考えて伝えています相手の目を見ながらの意見交流生産者、販売者、消費者の立場にたって、これからの取組をタブレットに簡単にまとめます食料生産についてのキーワードを使いながらまとめた内容が学習支援システム...
長屋の皆さんに笑顔を届けよう
19日 相馬井戸端長屋（災害公営住宅）を訪問し、清掃活動と鼓笛演奏を行ってきました。子ども達のめあては、「長屋の皆さんに笑顔になってもらうこと」学校の近くにある長屋の皆さんとは、様々な学習活動や安全確保のためにご協力をいただいており、交流活動を行ってきました。今回は、感謝の気持ちを込めて自分たちのできることを実践する全校活動です。第１部＜清掃活動＞ふきそうじ草取り玄関そうじガラスみがき磯部の子ども達...
伝統文化を学ぶ-3年
茶道教室 ３年生実施。茶道体験を通して日常の立ち居振る舞いについても学びます。礼のしかた畳の上の歩き方床の間見ていると自然と正座になり、背筋が伸びます。磯部幼稚園の時から教えていただいているので、３年生も落ち着いて上手にお茶を点てていました。毎年、自分たちの学年の順番が来るのを楽しみに待っている子ども達です。山口先生、教室のみなさん、いつもありがとうございます。...
生け花教室 伝統文化を学ぶ
13日 ３年生以上を対象とした生け花教室を実施。日本の伝統文化である生け花を通して、自然に親しみ豊かな感性を育てることを目的とした「花育」の授業です。子ども達は、トルコキキョウなどの花材を丁寧に生けて思い思いの作品に仕上げていました。講師の大悲山先生や只野先生、ＪＡの方から花にまつわる話をお聞きしました。トルコキキョウについてのクイズ栽培農家の現状や花の種類の多さに驚きました。大悲山先生から、生け方...
「シェイクアウトふくしま」実施
９月11日 午前11時 県下一斉安全確保行動訓練「シェイクアウトふくしま」に参加して訓練を実施しました。11時に校内放送で訓練のお知らせが入ると、ＳＴＥＰ１ 「まず低く」ＳＴＥＰ２ 「頭を守り」ＳＴＥＰ３ 「動かない」その場で１分間、自分の安全を守るための行動をとりました。先週、告知なしの避難訓練を行っていることもあり、子ども達は無言で机の下に入ります。防災に関するプラスワン訓練として、担任から話をして...
二宮仕法でつながる小田原市
全校朝会本校では、震災以降、相馬市とはゆかりが深い小田原市の方々との縁が続いています。＜歴史的なつながり＞相馬市が相馬中村藩だった時代、およそ２００年前に天明の大ききんによって人口が激減し、困窮した相馬中村藩が立て直し施策として行ったのが二宮尊徳の手がける農村復興の方法である二宮仕法（報徳仕法）でした。そのおかげで藩内の村々の生活は立て直されて人々のくらし少しずつ良くなっていきました。相馬では、こ...
PTAの力 奉仕作業
8日 早朝より、PTA奉仕作業を実施しました。一ケ月前は、PTA会長さんや役員さんに除草と整地をしていただいてきれいになっていた校庭も、夏休みを過ぎると長く伸びた雑草が一面に広がっていました保護者の皆さんと教職員、子ども達も参加して、長く伸びた草取りの作業開始。子ども達も自主的に参加。広い校地も草刈り機があるとはかどります。しばらくして雨がぱらついてきたため、校舎内の清掃も行っていただきました。PTAの力な...
全校鼓笛で育む豊かな心
３日 本校の特色ある教育活動の一つが「全校鼓笛」。その音楽活動を支えて下さる皆さんとの話し合いと、２学期最初の全体練習を行いました。２学期最初の練習会です。パート練習全体演奏音がしっかり出ていることや、リズムが安定していることなど、たくさん褒めていただきました。子ども達は、実にうれしそう。全校生３６名、一人一人にそれぞれの役割があります。協力しあって演奏や演技を作り上げることは、震災後の本校の子ど...
自主学習ノート展
30日 夏休みに取り組んだ自主学習のノート展を開催しています。多目的ホールに展示してあるのは４年生以上のノートです。１学期に間違いがちであった問題を復習したり、活用問題に組ん取り組んだり、調べたことをまとめたりと、それぞれに学習した内容がまとめられていました。形式も内容も量も自由です。休み時間になると、子ども達同士お互いにノートを見ながら、良い点や参考になることなど感想を付箋紙に書いてコメントを貼っ...
たくさんの本が届きました
この夏休み中にご支援いただいた「ニュースキン文庫」が届きました。図書担当の先生からの紹介既に代本版ファイルが差し込んであり、読書を楽しんでいるようです。読書大好きな子ども達ですので、２学期もいろいろなジャンルの本を読む姿が見られるのではないかと期待しています。大切に読書活動に活用していきたいと思います。...